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华联:不吉利彩票负芳华 联袂而往

gecimao 发表于 2019-05-12 22:00 | 查看: | 回复:

华联:不吉利彩票负芳华 联袂而往

拥抱未来,在今天的课堂培养明天祖国需要的人才。——华联

小档案:

华联,天津市南开区中营小学党总支书记、校长,高级教师。南开区名校长、高级校长,天津师范大学初等教育学院硕士生指导教师,天津市中小学“未来教育家奠基工程”学员,第七期、第五十二期全国小学校长高级研修班学员。全国德育科研先进个人,天津市优秀教师、天津市新长征突击手。

早上7点,天津市南开区中营小学校长华联一如既往地坐在办公桌前凝眸思考。

做校长多年,他还养成很多习惯:每天保证听两节课,找一位教师谈话,吉利彩票,找两名学生了解情况。华联是一位从教师堆里成长起来的校长,从教30余年,先后担任班主任、大队辅导员、教务主任、党务人事干部、教育教学副校长、校长、书记等职务。无论是当“兵”,还是为“帅”,他始终对知识充满渴望、对教育不懈求索。

在华联的办公桌上,整齐地摆放着各类文件和他近期正在读的几本书。合上手中的书,华联和记者聊了起来:“做校长首先要善于读书,只有静心读书、安心读书,才能让教育实践经验找到理论的依托和归宿……我喜欢的书,有时不止看一遍,最多的一本读了七遍。”

以德立身 做服务者

“学校的发展和教师的成长远比校长个人的功绩重要得多。”这是华联常讲的一句话。

南开区咸阳路小学是华联起步的地方。2003年,华联初当校长,是南开区比较年轻的校长。

华联常说:“关心教师问题无小事。”华联这样说,也是这样做的,每位教师的细小变化都躲不过他敏锐的眼睛。一次,华联在与一名教师谈话时,发现她面带疲倦,提不起精神。当华联了解到她家中老人患了重症,自己既要工作又要在医院陪伴老人时,二话没说,主动承担起这位教师的一半课时量,并多次到医院看望老人。

像这样的例子,能举出“一箩筐”。无论哪位教师遇到困难,华联总能第一个出现。曾有一名教师到医院接受“会诊”治疗,当大夫询问家属怎么没来时,爱人出差的这名教师十分尴尬。闻讯赶到的华联出现在大夫面前,他谦和地对大夫说:“我就是她的家属。”

“没有为人之德,何来为官之德,何况校长从来不是官,而是服务者。”华联说。他进一步解释,单靠制度管人,会越管越死,限制人的发展。因此,要在加强制度管理的同时,注入大量的甚至超过执行制度的人文关怀,用感情去温暖人。制度建设是有形的,而人文关怀是无形的。只有将有形与无形相结合,才能调动教师的积极性,成就教师的发展。

坚守传统 立足当下

身为校长,华联总能基于学校自身特点,提出切合实际的特色发展目标。华联曾经使一所基础薄弱校步入市级先进校的行列,而无论走到哪里,“守住过去的传统,办出今天的味道”又是华联始终在做的事。

南开区五马路小学是老牌的“全国劳动教育先进校”,从1985年开始一直坚持开展劳动教育。原中央教科所所长滕纯曾评价该校是“劳动教育先锋”。

到任没多久,华联就带领教师自编教材,并聘请劳动模范作为校外劳技教师,逐步把学校的劳动教育推向新的高度。华联打造了“小手拉大手,我们一起走”互帮互助的校内劳动基地、“与父母共建美好家园”的家庭劳动基地和“同在蓝天下,共享幸福”的社会劳动基地……学校也因此又被评为“全国劳动教育特色学校”。

2012年7月,华联被派往南开区中营小学任校长。这次,华联接手的是一所创办于1906年的百年老校,曾培养出著名内分泌专家朱宪彝、杰出戏剧家焦菊隐、原广东省委第一书记任仲夷、著名书法家龚望、著名画家杜滋龄、著名演员郭法曾等一批优秀学子。

“接棒”后,华联深挖并赋予“勤、朴、敏、健”四字校训新的文化内涵,同时结合中营小学自1964年传承开展的学雷锋活动,提出了“学雷锋教育系列化,学雷锋课程校本化,学雷锋活动常态化”的思路。通过知雷锋、忆雷锋、找雷锋、悟雷锋、赞雷锋、做雷锋,将雷锋精神教育真正落到实处。

如今,中营校训已成为该校全面育人的“辐射源”和素质教育的“能量库”,也是一部无声的“教科书”。一个个“小雷锋”在中营校园成长,同时涌现出一大批雷锋式的先进集体和模范人物,学校也被授予“全国百所德育示范校”等殊荣。

 课堂创新 培养名师

“教学是一门慢的艺术,需要学生主动参与,静心思考,时常温习。”每次听课后,华联都会这样叮嘱教师。

在华联看来,在40分钟的学习时间里,教师要尊重学生认知规律,把握课堂教学的进程,依据课堂中出现的各种状况及时采取相关教学策略,补充、删减、调整教学内容。“在学生质疑处慢下来,在学生出错处慢下来,在学生分享处慢下来。”华联反复强调。

一次,华联聆听了四年级语文教师执教的《记金华的双龙洞》一课。当学生读到“山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神”,情不自禁地举手提问:老师,“映山红”不就是“杜鹃”吗?

课堂上,教师肯定了这个爱读书的学生,而后放慢了教学进程,在教学预设中临时决定增加一个环节:请同学都来读一读,叶圣陶老爷爷为什么说“山上开满了映山红”而不是“盆栽的杜鹃”呢?

教师的课“生成”得精彩,华联的点评更为精妙。

“学生喜欢质疑,更喜欢解疑。”华联在点评中说,一次没有预约的质疑,却在师生一遍又一遍的静心读书中释疑了。“杜鹃”因生长在野外,漫山遍野,把整座山都映得红彤彤,故得名“映山红”。品读文字,文与景便融合在一起。

校长带头“泡”在课堂上,其他干部和教师自然也沉浸其中。“百年中营,在建成‘大楼’的同时,没有一日忽视‘大师扩建’。”华联坚信这一点。

“近年来,中营小学逐步形成了梯次型、多维度、集约化的教师队伍培养体系。80后教师王振刚被评为全国模范教师、全国中小学优秀班主任;90后教师马千千连续两年荣获全国英语教师基本功大赛一等奖第一名……”谈起中营的“新生力量”,华联喜不自禁。

面向未来 信息引领

采访时,记者留意到,52岁的华联,打字速度极快,而且使用的是五笔字型输入法。即使不认识的汉字,他也能熟练地拆解成字根并输入。

“从1991年开始学习五笔字型汉字输入法,使用至今快30年了!”华联谦虚地说,现在打字速度早已不如从前,那时最快速度可达每分钟120字。

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